不是拼音的拼音表小海绵最喜欢的假期任务

邻近国庆假期，第一话题下的汉语拼音模块正勤学完声母。八天的假期呀，真怕假期效应带来的5+8=0，该摆设一个怎样的行动，既让儿童们坚持对学问的回顾，又能兴趣勃勃、乐此不疲呢？我筹算给本年的国庆行动来一个小革新。

小灵感：改革职责方法，省俭单的默背变成着手制做。根据往常的方式，为了让儿童们记得23个声母家眷里的拼音宝宝，便是背一背呀，默一默呀，用童谣辨别易混淆的字母呀……bp是右下半圆和右上半圆；dq是左下半圆和左上半圆；t是伞把朝下，f是拐棍向上……呃，我这样打着字，都感觉挺乏味。更糟了的是假期归来，该不会的还不会，该混淆的还混淆。儿童们很气馁，教员们更头疼，拼音因而就变成了乱麻普遍，怎样也理不清。

六岁的儿童最爱好的便是动口着手，不如把对声母表的回顾改成着手制做，可好？受讲义中场合二用手势、麻绳和图片示意字母的方法的警示，咱们何不让儿童们着手制做一份“不是拼音的拼音表”？用上本人常日生计中窥察到的事物，用各式材料拼插粘贴、图片剪贴、彩泥泥塑、手势等等方法来制做，那该多用意义呀！儿童们在着手的同时，就会袭用本人爱好的方法去辨别，去记取那些乏味的细节，并且，最急迫的是，他们感觉这样很好玩儿！

假期归来，儿童们惊喜地与我分享他们刻意制做的珍品，我一瞧，呀！好精美，真是自出机杼！几颗小珍珠拼成了p，一棵弯弯的小苗便是心爱的f，几片从家里花盆摘来的绿萝叶子拼成了一棵大树，底下穿插的树杈便是大y爷爷，爸爸拼好的星球大战乐高何等像大w奶奶，书架上小象卷起鼻子构成的小圆圈加之长鼻子不便是g！随着妈妈去参与婚礼，旅店门口的板栗树落下的板栗皮彷佛一个c……瞧，生计中找到的拼音宝宝远比书中的再灵活更局面更兴味。（小花教员）

伴随儿童们的大好友们也特别用意地纪录了职责终了背面的故事，一个兴味的职责背面还犹这样难忘的亲子协做呢，一同来看看吧！

做拼音表，循规蹈矩照抄照搬，很简洁。而做一张“不是拼音的拼音表”，可就没有那末轻易了。

国庆小长假接到这份功课——在彩纸上用材料拼贴、写画，终了一张不是拼音表的拼音表。首先我建议把一齐圆形部份都设想成人体魄的一部份，好比圆圆的脑壳，因而就有了带辫子的小女孩a、公主q、婆婆p……至于b和d，咱们把圆形部份变成了大肚子，也很兴味，看到咱们做出来一个个灵活的局面，天助乐得哈哈大笑。

过程警示，接下来儿童的设想就被翻开了：“那把ü变成鱼吧，上头两个点便是它们吐出来的泡泡；o圆圆的，画一个太阳或许泳圈都行；m是两扇门，n是一扇门……”创意越来越多，设想也越来越充实。很快终了了一泰半的实质，结尾几个难想象的拼音，处理摆设都是儿童建议来的，好比用牙签拼贴z、用毛毛虫的局面画出来示意u…也都很有创意。

制做完职责单此后，我问天助有甚么成效，他说我的脑壳不停在设想，把拼音和我范畴的东西接洽起来。终究明晰了教员的良苦用心：咱们通常学到的学问不单能在讲义上显露，也能够在儿童的小脑壳里平面起来，以至飞起来，变成一件件特别用意义的事物，让他们回忆深入。

咱们在小长假第二天终了了这张职责单，沐日期间家里凡是来小宾客，天助就会拿出来指着每一个拼音给他们读一遍，众人都感觉特别兴味，小好友们在悄然无声的玩乐中把拼音底子一遍处处夯实了。真是一张不鄙俚的“拼音表”！（天助妈妈）

当问乐之甚么是“不是拼音的拼音表“呢？小教员通告我：“小花教员和咱们说了，是要从生计中找到一些实践货物的形态，和拼音的模样宛如，要用多种办法来制做这个拼音表。”

嗯，小教员的评释照旧蛮清楚的呀，看来上课有很用心肠听呀。

“搞明晰了界说，下一步要做甚么呢？”乐之答：“我要好好想一想。”

嗯，这个假期有8天，咱们能够好好的从生计中追寻素材。

接下来的几天，咱们在板栗树下找到了像c的板栗壳，在户外看到了像f的小草，像ch的小草上的毛毛虫，像y的树枝……在家里乐之用爸爸教的“遍历算法”搜罗了家里的货物，发觉了像W的星球大战飞船，像X的直升飞机螺旋桨，像Z的瓦力的侧脸，像g的大象鼻子，像o的花环……过程这项功课乐之领悟到了拼音形态遍地都有，就看有没有一对会发觉的眼睛。

素材搜集好了此后，下一步便是制做了，怎样能更好的显露拼音的形态呢？乐之思量了片刻决计用绘画，相片和橡皮泥三种方式来终了这份用意义的功课。嗒嗒，结尾的制品以下，看到本人花了情绪终了的功课，小好友显现了惬心的笑脸。

在乐之的眼中这是一份用意义的功课，能够训练她的窥察本领和记取拼音的形态。在我和乐之爸爸眼中这不单单是一份功课，照旧一个小小的项目。终了这份功课有一个完全的过程：

界说：怎样制做做品-找到生计中庸拼音彷佛的货物，并用多种方法显显现来。

摆设：8天假期在生计中需求素材并制做。

前期筹备：看到彷佛的货物摄影或记下来。

施行（制做）：10月7日哄骗大块的光阴统一制做。

修削：问爸爸妈妈的意见，议论修削终了做品。

展现：10月9日，在“不是拼音的拼音表”的展现会上，乐之有上任讲话讲授本人的做品。并阅览和听取了班级其余小好友的做品展现，获得了许多警示。

同砚和教员看到乐之的做品也给了她许多踊跃的回应，做为家长咱们看到研习在自但是然地产生着，对小好友的影响也是耳濡目染的，能看的到教员们的用心，感谢。（乐之妈妈）

不是拼音的拼音表——看到这个题目，就开端和儿童一同动起脑子了。审题，设想，思量，找器材，就这样她开端了本人的制做。妙飞通常爱好绘画，制做手工，近来又爱好上了捏天外泥，这也显示到了她的做品内部。

前段光阴的功课“画拼读蒲公英”，对此次职责的终了也特别有扶助。儿童都充足了设想力，此次制做咱们能够看到她很爱好本人的做品，体会到了成绩感，对拼音又有一次充足颜色和平面感的系统认知。

其它通常生计中的窥察与接洽特别急迫，尽管站到儿童的角度去思量，融入到儿童的全国里，本领更好的领导儿童。（妙飞妈妈）

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