最详细的自闭症儿童个别化训练教案
“憧橙”—专科的痊愈平台。按照每个患者的理论环境，同意专属痊愈锻炼蓄意。
如做甚自闭症童子打算个人化教导蓄意及其案例?
按照儿童的自理、酬酢、言语、认知、巨细肌肉方面做评价，熟悉现在具备的能力，而后与同龄平常童子比拟找出差异在那些方面，按照儿童现在最须要把握的能力同意个人化教导。比如假如你评价的儿童曾经三岁，但还不能自力如厕，便可认为其同意一系列的如厕锻炼，将环节分解越详细越好，哄骗ABA道理经过DTT讲授法使弟子把握如厕能力。以上不过简略的举例，评价是一项很办事量很大的办事，但越详细同意的个人化教导就越有针对性，底下推举一份最详细的自闭症童子个人化锻炼教案，很适用!01
模拟
1、行为模拟:襄助简略动词或指令做出摸仿行为(1)模拟哄骗物件做敲击行为(2)模拟触摸身段的部位(3)模拟鼓掌行为(4)模拟简略的手部行为(5)切确地模拟哄骗3种不同的发声工具(6)模拟唇部行为(7)模拟平日生存的自理行为，对洋囝囝做梳头、洗脸、杯子喝水、勺子、用膳、盖被子(8)模拟哄骗5种熟识的物件(9)模拟画简略的横线(10)模拟2个简略的玩胶泥的行为(11)模拟同时触摸身段2个不同部位的行为(12)模拟高低腭及舌头行动(13)模拟哄骗不同用处的物件(14)经过玩洋囝囝，进修模拟相连串简略的行为(15)模拟成人把手掌翻开及握拳，把手放在膝上、头上及伸到背面的姿态2、声响模拟(1)模拟3种罕见物件的发声(2)模拟5种动物的声响02
知觉
1、听知觉:巩固听知觉分辨声响的能力(1)能接洽2种声响和2种行为，听到1种声响时，能意料想其相干的行为(2)从不同的发声工具中，配对类似的声响(3)分辨声响的次数并能模拟发出类似的次数2、视知觉:延续培植视觉分辨(1)从3个杯子中找出此中1个所盖着的物件(2)蜜蜂胪列5块积木(3)将3种不同的图形卡分类：类似图形，不同颜色(4)将多种不同的图形卡分类：形态及颜色类似，巨细不同(5)按颜色将8种不同的物件分类03
大肌肉
1、手臂:巩固手臂及手部的哄骗(1)双手举起抛、接球(2)不须襄助能捉住震动的球并将它推归去(3)不须襄助对墙推球并能接球(4)将大球正确推出2米外的地点(5)把斗袋扔进1米外的大盒子中(6)手提(拿)沙袋行走，慢慢添加剧量(7)将球踢给他人2、腿:巩固腿部哄骗(1)用足尖站立10次，3秒/次(2)跳器并来往吊挂的物件10次3、身段均衡(1)不须襄助单足站立5秒(2)双足蹲下-跳起20次(3)滚起程体往来3米(4)走10厘米宽的均衡木(5)做前滚翻04
小肌肉
1、抓握:巩固手指力度(1)从布袋里拿出指定物件(2)将胶泥掰成小块(3)用手掌及手指挤海棉球2、职掌:巩固手指灵动性(1)自行摺纸(2)简略手指操：握拳并摇摆大拇指、大拇指逐个触摸其余4指、数数(3)将衣夹夹在盒子边际3、双手调解(1)翻开4种不同的容器，拿出嘉勉物(2)剪纸条05
手眼调解
1、节制:巩固调查力和设想力(1)按指定的形式穿珠子或搭积木(2)将衣夹按图案胪列的地方夹起来(3)用3块积木组合成1件简略的玩物简略拼图2、绘画(1)用笔在大圈领域内涂画(2)连点画出横线(3)连点画出简略的图形06
认知(明白)
1、言语指令:遵省俭单指令(1)不必襄助能切确指出属于某个类其它物件(2)能按请求交出切确的动物玩物(3)能按请求交出指定颜色的积木对比进修(1)明白介词：内里、外观、上头、底下、前方、背面、先、后培植影象能力甚么东西不见了?2、配对:熟悉罕见物件的称呼(1)能观望锻炼员手中的物件，在4项物件当选出类似的1件(2)在多项物件中找出类似的物件(3)能将5项简略的什物跟响应的图做配对(4)能配对物件图片(物件的形状宛如但不全部类似)(5)能自行实行由4个简略形态的配对板(6)能跟锻炼员轮替叠放类似颜色的积木3、分类:分辨进修(1)将食品按[食用]、[饮用]的类型分类(2)从3件物件中找出2件常常一同哄骗的物件：勺子和筷子、腕表和钟(3)按物件的成效分类：沐浴用、用膳用(4)将功能上相干的罕用物件接洽一同：碗和勺子、毛巾和胰子07
认知(表白)
1、发声(1)望见泡泡爆裂时，自行发出理会的[卜]声(2)反复及合适哄骗简略感慨句，明白声响与行为之间的瓜葛：哎呀、哗(3)自愿地发出动物的啼声及界限物件发出的声响(4)跟成人一同唱歌，变换自身的腔调：凹凸音、巨细声到海边或山上高声喊话，与人疏导2、文句(1)自行以手势或言语示意[再会](2)不须襄助能切确哄骗简略的动词(3)表白自身的须要：[要]、[不要](4)能哄骗简字表白自身的须要或意欲(5)能从2件时值中，说出所抉择的1件的称呼(6)能以[是]、[不是]答复[这是不是--?]的题目(7)自行说出4种动物的称呼(8)在唯有视觉提醒下，能说出几件熟谙物件的称呼以答复题目(9)以手势或言语表白巨细/是非/高矮以答复相干题目，创造“数”的观点：数与物件的对应瓜葛3、表白(1)能自行说出某物件属于哪人的,答复：这是谁的?(2)用3个词或以上的简略句子说出图片的体例，答复：他在做甚么?/咱们去那儿?/这是谁?/这是甚么?表白：我想要--(做出抉择)/我望见--/我有一个4、对话(1)能在对话中答复简略的题目及改观童子的根本酬酢能力08
自理
1、进食(1)自行用勺子进食，大体坚持纯洁(2)自行把饮料从水壶里到出来而不洒用杯子喝水而不洒用杯子叉子取食品用塑料小刀切蛋糕2、穿衣脱裤子脱外套(扣子已解开)穿裤子3、梳洗洗手、抹手洗脸洗脸刷牙(自行吐出水)4、如厕提醒巨细便09
酬酢
1、与他人来往的能力(1)进修合适的酬酢反映：吻人、致敬、切确表白意欲。(2)巩固对他人须要的熟悉：记着3个小诤友的名字，培植列队等候、忍耐、与人分享等优异习惯。2、游玩能力设想嬉戏能力介入简略规定的嬉戏(1)肃静地摇木、秋千、跷跷板2-3分钟(2)与洋囝囝举办3-4个环节的来往行动(3)知道[隐藏]的事理，自身躲在门后、椅子后、桌子下，找隐藏的人(4)与锻炼员轮替搭积木：你一路、我一路，搭成一个高楼(5)与他人往来鞭策小汽车憧橙聘请老友嘉勉行动进级啦，更多嘉勉更简略！
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